Introducción

Vas a conocer qué es una orquesta sinfónica, quién la dirige y qué instrumentos forman parte de ella.

También las familias de instrumentos y los miembros que las forman. 

Para ello, irás recogiendo información en nuestro blog del curso.

En todo el blog encontrarás hipervínculos para acceder a la información que necesitas saber, aunque también la puedes recoger buscándola por ti mismo.

Al final harás una pequeña autoevaluación para saber si has aprendido a dirigir una orquesta.

Evaluación inicial

Tarea

¡Hola! Me llamo Batuta y estoy hecha un lio.
Me dijeron hace tiempo que tenía que dirigir una orquesta pero no tengo ni idea ni de lo que es ni de qué se compone ni de quién me maneja.
La verdad es que me vendría genial un poquitín de ayuda.
¿Te apuntas?

Me gustaría aprender a dirigir una orquesta, pero no sé dónde está cada instrumento, ni el papel que desempeñan.

Si descubrimos cómo organizarlo todo, seremos capaces de formar una gran orquesta.

¡Será divertido!

El director

Estoy un poco perdida... creo que lo rimero que necesito saber es quién me tiene que manejar y la verdad es que no lo sé.
Tengo entendido que se llama director, pero no estoy segura.

Usa Internet o pincha aquí para saber todo lo que necesitas.

Apunta la información que encuentres en la sección de comentarios.

El lugar del director

Investiga y observa el lugar dónde se coloca el directo y responde ¿por qué precisamente en ese sitio?
Aporta tu reflexión en la sección de comentarios.

Las familias de instrumentos

¡¡Estupendo!! Ya sé a quién tengo que hacer caso y quién me tiene que manejar.
Ahora el problema es que no sé a quiénes van dirigidas mis órenes. Sé que hay muchos instrumentos y que se agrupan de alguna forma pero no sé nada más.

Usa Internet o pincha aquí para saber todo lo que necesites.

Apunta la información que encuentres en la sección de comentarios.

Característica familiar

Los instrumentos se dividen en familias: ¿podrías decir una característica de cada una de ellas?

Aporta tu respuesta en la sección de comentarios.

Miembros de la familia

Así que hay tres familias de instrumentos pero... ¿Cuáles son los que hay dentro de cada familia?

Usa Internet o pincha aquí para saber todo lo que necesitas.

Toda la información que encuentres apúntala en la sección de comentarios.

¡Ey! Ten en cuenta que esta página está en inglés.

Familia de percusión

¿Demasiada información? Vamos paso a paso.

• Hay instrumentos de percusión:
• Afinados
• No afinados

Usa Internet o pincha aquí para saber todo lo que necesitas.

Apunta la información interesante en la sección de comentarios.

Familia de viento

¿Demasiada información? Vamos paso a paso.

• Hay instrumentos de:
• Viento Madera
• Viento Metal

Usa Internet o pincha aquí para saber todo lo que necesitas.

Apunta la información interesante en la sección de comentarios.

Familia de cuerda

¿Demasiada información? Vamos paso a paso.

• Hay instrumentos de cuerda:
• Frotada
• Pulsada
• Percutida

Usa Internet o pincha aquí para saber todo lo que necesitas.

Apunta toda la información que encuentres en la sección de comentarios.

Colocando familias

Elegid uno de los instrumentos que hemos visto hasta ahora y averiguad a qué subfamilia pertenece.
Colocaos con vuestra familia de instrumentos.
Cuando creáis que lo habéis conseguido preguntad a vuestro profesor. ¡Él tiene la respuesta!

La orquesta sinfónica

¡Muy bien! Y ahora que conocemos todos los instrumentos que forman parte de este lío ¿cómo los colocamos?
Usa Internet o pincha aquí para saber todo lo que necesitas.

Apunta la información que encuentres en la sección de comentarios.

Cada uno en su sitio

Coloca los instrumentos de la orquesta sinfónica en su sitio. Cuando tengas una familia completa sonará el fragmento correspondiente de la Guía de Orquesta para jóvenes de Benjamin Britten.

Pincha aquí para jugar

Inténtalo todas las veces que necesites.

Aquí está la pieza musical completa por si quieres escucharla otra vez.

Play

Criterios de evaluación

Autoevalúate

• He buscado información a través de los enlaces.
• He recogido información en las secciones de comentarios del blog.
• Conozco la función del directo.
• Conozco las familias de instrumentos.
• Sé reconocer los sonidos de distintos instrumentos.
• He visitado páginas web diferentes a las propuestas.
• He trabajado en grupo.
• He aprendido a seleccionar la información más importante.
• He reflexionado individualmente y en grupo.

Deja tu autoevaluación en la sección de comentarios.

Conclusión

¡Muy bien!
Has terminado de organizar una orquesta y conocer a sus miembros.
Ahora ya estás preparad@ para dirigir una orquesta y manejarme sin problemas.
También sabes reconocer el sonido de los instrumentos y las diferentes familias.

Espero que hayas disfrutado con esta aventura. Yo estoy muy contenta de que me hayas ayudado, sin ti no lo habría conseguido.
Quizá ahora quieras disfrutar de un pequeño concierto.

Recursos utilizados

El blog del lenguaje musical

http://cpmh-lenguajemusical.blogspot.com.es/2012/05/mueva-la-batuta-hasta-que-la-musica.html

Los instrumentos de la orquesta

http://www.doslourdes.net/MUSinstrumentos_orquesta.htm

Artropía Music

http://www.knowitall.org/artopia/music/artcritic/closerlook/

Los instrumentos de cuerda

http://www.proarabatic.org/webquest/seminario/seminario04_05/la%20orquesta/cuerda/presentacion.htm

Los instrumentos de viento

http://www.proarabatic.org/webquest/seminario/seminario04_05/la%20orquesta/aire/presentacion.htm

Los instrumentos de percusión

http://www.proarabatic.org/webquest/seminario/seminario04_05/la%20orquesta/percusion/presentacion.htm

La orquesta

http://iesmjuancalero.juntaextremadura.net/archivos_insti/recurdptos/musica/ORQUESTA.SWF

Juego

http://www.euskadikoorkestra.es/web/juegos/aula_musica/es/juego01.html

BSO de Piratas del Caribe

https://www.youtube.com/watch?v=TXYiw0ujTLg

Si tú has utilizado algún otro recurso deja el enlace en la sección de comentarios.